Como es tu jefe - Coach Lisandro Castaneda

Test de Identificación de Estilos de Liderazgo

Instrucciones: A continuación, encontrarás situaciones que describen diferentes comportamientos de liderazgo. Selecciona la opción que mejor represente el comportamiento típico de tu jefe en cada situación. Este test te ayudará a identificar el estilo predominante de tu jefe en su relación con el equipo.

1. Cuando tu jefe comunica una tarea nueva, él/ella suele...

a) Dar instrucciones detalladas y específicas sobre cómo realizarla. b) Compartir la visión general y confiar en que resolverás los detalles. c) Involucrar al equipo en la planificación, invitando ideas y sugerencias. d) Asegurarse de que todos se sientan cómodos y apoyados antes de empezar. e) Enfocar en los altos estándares que espera, dando autonomía. f) Ofrecer orientación para que aprendas y desarrolles nuevas habilidades.

2. En una reunión importante, tu jefe...

a) Toma el control de la conversación, dirigiendo cada punto de discusión. b) Define objetivos claros e inspira al equipo a alcanzarlos. c) Fomenta un ambiente colaborativo, valorando la participación de todos. d) Prioriza que el equipo esté motivado y en armonía. e) Insiste en que todos mantengan un nivel alto de productividad y calidad. f) Utiliza la reunión para ayudar a todos a mejorar y aprender en sus roles.

3. Cuando el equipo enfrenta un obstáculo, tu jefe...

a) Da instrucciones específicas para superarlo y espera que sigas el plan. b) Comparte su perspectiva y establece un camino claro hacia la solución. c) Involucra al equipo en la búsqueda de soluciones colectivas. d) Brinda apoyo emocional y se asegura de que el equipo no pierda la motivación. e) Mantiene altos estándares y espera una respuesta rápida y eficaz. f) Aprovecha la situación como una oportunidad de aprendizaje para todos.

4. Cuando tu jefe evalúa el progreso del equipo, él/ella...

a) Supervisa de cerca y ajusta instrucciones si es necesario. b) Se enfoca en el logro de la visión y ajusta el enfoque si es necesario. c) Invita a la autoevaluación y fomenta la retroalimentación del equipo. d) Prioriza el bienestar del equipo, asegurándose de que el progreso no genere estrés. e) Insiste en la eficiencia y mantiene expectativas altas de rendimiento. f) Da retroalimentación constructiva enfocada en mejorar habilidades.

5. Si el equipo comete un error, tu jefe...

a) Te señala el error de manera directa y te indica cómo corregirlo. b) Explica la importancia de mejorar y establece expectativas claras para el futuro. c) Te pregunta sobre el error y trabaja contigo para encontrar una solución. d) Muestra empatía y se asegura de que el error no afecte tu confianza. e) Espera que corrijas el error rápidamente manteniendo los altos estándares. f) Ofrece orientación para que aprendas del error y evites repetirlo.

6. Cuando tu jefe celebra un logro del equipo, él/ella...

a) Reconoce el logro pero rápidamente dirige la atención al siguiente objetivo. b) Felicita al equipo, conectando el logro con la visión general. c) Celebra en grupo, resaltando las contribuciones de todos. d) Expresa gratitud y se asegura de que todos se sientan valorados. e) Felicita el desempeño, motivando a mantener los mismos estándares. f) Da retroalimentación detallada sobre los logros y áreas de mejora.

7. Cuando se necesita tomar una decisión rápida, tu jefe...

a) Da una orden clara y espera que se siga sin demoras. b) Define la dirección con confianza y guía al equipo hacia la solución. c) Escucha sugerencias brevemente antes de tomar la decisión. d) Se asegura de que el equipo esté de acuerdo y cómodo con la decisión. e) Toma la decisión y espera un cumplimiento eficaz y sin errores. f) Explica su decisión para que el equipo aprenda del proceso.

8. Cuando introduces una idea nueva, tu jefe...

a) Escucha, pero tiende a preferir sus propias directrices. b) Evalúa cómo la idea se alinea con la visión general antes de decidir. c) Da espacio a la discusión, valorando las ideas del equipo. d) Muestra entusiasmo y apoya ideas que beneficien al equipo. e) Considera si la idea mantendrá el nivel de calidad esperado. f) Ofrece retroalimentación para mejorar la idea y fortalecer habilidades.

9. Al asignar responsabilidades, tu jefe...

a) Asigna tareas con instrucciones claras y específicas. b) Define responsabilidades alineadas a la visión, confiando en tu criterio. c) Involucra al equipo en la asignación para asegurar que todos estén de acuerdo. d) Escoge tareas considerando el bienestar y motivación del equipo. e) Asigna responsabilidades esperando que todos mantengan un alto nivel de rendimiento. f) Asigna tareas pensando en cómo puede ayudar a tu desarrollo personal.

10. En situaciones de estrés, tu jefe...

a) Toma el control y da instrucciones detalladas para minimizar errores. b) Mantiene la calma y dirige al equipo hacia la meta sin distraerse. c) Escucha las ideas y preocupaciones de todos antes de decidir. d) Asegura que el equipo se sienta apoyado y reduce la presión en lo posible. e) Insiste en que todos mantengan el nivel de calidad y ritmo de trabajo. f) Toma el tiempo para ofrecer orientación que pueda ayudar al equipo a manejar el estrés.

11. Cuando el equipo sufre una baja en el rendimiento, tu jefe...

a) Aumenta la supervisión y da instrucciones específicas para mejorar. b) Inspira al equipo recordando la importancia de la meta general. c) Pregunta al equipo cómo creen que pueden mejorar el rendimiento. d) Da prioridad al bienestar emocional del equipo para retomar el ritmo. e) Insiste en mantener estándares altos, sin dar lugar a excusas. f) Aprovecha para proporcionar coaching que ayude a fortalecer habilidades.

12. Cuando tu jefe habla del futuro del equipo, él/ella...

a) Describe objetivos claros y lo que espera de cada uno. b) Habla de la visión inspiradora y cómo cada uno contribuye a ella. c) Invita al equipo a imaginar juntos los próximos pasos. d) Asegura que todos se sientan entusiasmados y parte del proyecto. e) Habla sobre mantener y elevar los estándares en cada tarea. f) Se enfoca en cómo el equipo puede crecer y mejorar sus habilidades.

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